- ACTIVIDAD VIRTUAL CAPACITACIÓN EN JUEGOTECAS:
Detallar el contexto: escuela, barrio, en un centro de salud, etc.
Consignar: Nombre, cantidad de participantes, espacio fisico, recursos materiales y desarrollo.
Al azar tomaremos 2 propuestas y las llevaremos a cabo el proximo encuentro de la Capacitacion: 18 de Abril 2012 previo aviso al autor.
a escribir...y a jugar!!!
Actividad: "Adivinanzas"
ResponderEliminarpara niños de 5 a 12 años
Material: tarjetas de colores con adivinanzas.
al cominzo se puden leer las adivinanzas y que el grupo responda y luego formar dos grupos(se puden subdividir con caramelos o tarjetas con animales)por turnos tomaran al azar una tarjeta de adivinanza, la lee el coordinador y tendran que adivinar. Sumar puntos por cada respuesta correcta.
Si el grupo esta preparado se puede sugerir representar la respuesta con mimica.
para terminar pueden dibujar la adivinanza que mas les gusto, la mas alocada, etc.
ACTIVIDAD: "Atados de manos"
ResponderEliminarEDAD: de 5 a 7 años.
MATERIALES: dos sogas, dibujos de alimentos impresos a color, broches de maderas, dos niños, tarjetas de instrucciones para cada jugador, sobres para las caritas y sogas para las manos.
NUMERO DE JUGADORES: ocho en total, cuatro jugadores por equipo
OBJETIVO: resultara ganador aquel equipo que logre armar un momento de la comida (desayuno, almuerzo, merienda y cena) y juntar la mayor cantidad de caritas felices siguiendo las instrucciones que le corresponda a cada equipo.
DESARROLLO: uno de los participantes deberá elegir una tarjeta con el plato a armar, por ejemplo 1) desayuno, 2) almuerzo, 3) merienda o 4)cena.
En una soga se encontraran colgadas las diferentes figuras de alimentos, detrás de cada figura habra un sobre con una cara (feliz o triste) según corresponda.
Para comenzar el juego el participante deberá tener las manos atadas y retirar las figuras colgadas con la boca. Mientras que otros dos compañeros tendrán mantenida la soga. Resultara ganador aquel equipo que logre conseguir mayor cantidad de caritas felices que corresponden a una alimentación saludable.
IMPORTANTE se debe incluir más de un alimento por comida.
EJEMPLOS DE ALIMENTOS CON CARITA FELIZ: leche, yogur, queso, huevo, verduras, frutas, carnes, aceite, pan, galletitas, turron, gelatina, etc.
EJEMPLOS DE ALIMENTOS CON CARITA TRISTE: manteca, alfajor, helado, gaseosa, tortas, papas fritas, chizitos, chupetines, churros, panchos, mayonesa, facturas, chocolate, galletitas dulces rellenas, etc.
Marisa Fernandez nos deja su actividad:
ResponderEliminarActividad : a disfrazarse como......
Edad : 5 a 7 años
OBJETIVO: vestir correctamente con todas las prendas en cada parte del cuerpo ,en memor tiempo.
Desarrollo: se muestran las prendas a utilizar y el modelo a armar
(ej. nos vestimos como papa)sombrero camisa, chaleco, ,pantalon,y zapatos.
Luego se arman 2 0 3 equipos según la cantidad de niños.
Se determina el momento del comienzo y los 3 grupos a la vez comienan a realizar el juego, el que se viste primero correctamente gana el juego.
Los disfraces pueden ser : ropa en desuso traida x los niños,
( jugamos a ser mama , papa, bomberos, o algun traje infantil (superheroes)
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TAMARA BARRETO NOS COMPARTE:
ResponderEliminarJUGUEMOS CON LOS SENTIDOS…
EDADES COMPRENDIDAS: 5 A 7 AÑOS.
CONTEXTO: PLAZA DE UN BARRIO.
CANTIDAD DE PARTICIPANTES: 5 GRUPOS CON 5 NIÑOS CADA UNO. CON UN TOTAL DE 25 NIÑOS.
MATERIALES: 25 RECORTES DE CARTULINAS DE 20 CM X 30CM Y LAPICES DE COLORES VARIOS.
DESARROLLO: LA ACTIVIDAD COMPRENDE EN REALIZAR 5 GRUPOS CON 5 NIÑOS CADA UNO A LOS CUALES SE LES DESIGNARA UN SENTIDO POR NIÑO CONFORMANDO LOS 5 SENTIDOS EN CADA GRUPO Y SE LE DARA UN RECORTE DE CARTULINA Y LAPICES DE COLORES QUE DEBERAN COMPARTIR LOS NIÑOS EN EL GRUPO DONDE DEBERA DIBUJAR UNA IMAGEN QUE HAGA REFERENCIA AL SENTIDO QUE LE CORRESPONDE Y QUE TENGA RELACION CON ALGO QUE SE PUEDA OBSERVAR EN LA PLAZA.
LUEGO DE 20 MINUTOS SE HARA UNA PUESTA DE COMUN DE LA ACTIDAD REALIZADA POR LOS NIÑOS.
EL FIN DE LA ACTIVIDAD ES EL COMPARTIR Y APRENDER A RELACIONAR LO QUE SE LES ENSEÑA EN LAS ESCUELAS CON SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA.
Propuesta de juego de Silvia Korell
ResponderEliminarDestinado a niños/as de 5 a 7 años
Contexto: Escuela Nº 88 ´"Los Fundadores"- Barrio Villa María
Nombre: Gato y Ratón
Cantidad de participantes: 17
Espacio físico: Patio de la escuela.
Recursos: Orejas de Gato y de Ratón realizadas en goma eva. Patio de la escuela.
Desarrollo: Los niños/as forman una ronda tomados de las manos, menos 2 que pasarán a ser uno un gato y el otro un ratón.
Al comenzar el juego el gato está fuera de la ronda y el ratón dentro. Se produce el siguiente diálogo:
-Gato: Ratoncito ¿Qué comés?
-Ratón: Pan y queso.
Se repite este diálogo 2 o 3 veces, cambiando de lugar el ratón siendo perseguido por el gato desde afuera; hasta que el gato dice:
- ¿y si te corro?
- el ratón responde ¡Correme!
Comienza la persecusión fuera de la ronda.
La función de la ronda es protejer al ratón para que no lo atrape el gato, para esto levantan las manos para dejar salir al ratón y las bajan para que no pase el gato.
Termina el juego cuando el ratón es atrapado por el gato.