Juegos y Dinámicas
por temáticas de Promoción de la Salud
a) MANCHA CUERPO.
Tema: Cuidados de la piel.
Edad: desde los 6 años.
Desarrollo: Uno es la mancha, y debe perseguir a sus compañeros, cuando taca a
uno, éste debe ponerse una mano en el lugar tocado y así intentar tocar a otro
compañero. Variante: el que es tocado se suma a la mancha y comienzan a manchar
juntos hasta sumar a todos los compañeros. Reflexión: ¿Que partes del cuerpo
están más expuestas al sol? ¿Cómo las protegemos?
b)
CAMPAÑA CINTA NARANJA
Tema: Ambientes Libres de Humo
Edad: desde los 6 años
Recurso: Cintas naranjas, de tela o papel crepe.
Desarrollo: Luego de la charla, los niños se comprometen a exigir ambientes libres
de humo de tabaco donde ellos estén. La cinta será de recordatorio y
compromiso.
c)
QUE TENDRA LA SOPA DEL BEBE*
Tema: Alimentación
Edad: 6 y 7 años
Recurso: audio y canción:
Desarrollo: antes o después de la intervención del profesional o promotor, se les
propone a los chicos escuchar la canción y los que quieran pueden armar una
coreografía o realizar un dibujo sobre la canción.
d)
PELOTA PREGUNTONA
Tema: alimentación
Edad: 8 años en adelante
Recursos: dos pelotas (o de ser posible una pelota para cada participante, se
pueden formar subgrupos)
Desarrollo: (con una pelota) en ronda se pasan la pelota mientras escuchamos una
canción, cuando se para la música, se detienen y el que tiene la pelota debe
contestar una pregunta relacionada al tema abordado. Si responde bien sigue
jugando sino pierde una vida, y se marca en la mano una rayita, a las 3 queda
eliminado.
Igual
con dos pelotas, deben responder los dos que se quedaron con la pelota, el que
responde primero gana, el otro pierde una vida. Así es más dinámico. También
todos con pelotas y dos sin pelotas, se procede igual pero a la inversa.
e)
CEPILLO CEPILLO CEPILLO*
Tema: Salud Bucal
Edad: 6 y 7 años
Recurso: audio y canción de Piñon fijo
Desarrollo: antes o después de la intervención del profesional o promotor, se les
propone a los chicos escuchar la canción y los que quieran pueden armar una
coreografía o realizar un dibujo sobre la canción. También pueden inventar una
canción.
f)
PIRAMIDE CREATIVA
Tema: salud Bucal
Edad: 8 años en adelante. Si están mezcladas las edades que los niños y
niñas de 8 y 9 años formen pareja con otro de 10 y 11 años. Formar subgrupos si
son numerosos de 10 niños por subgrupos, 5 parejas.
Recurso: una pirámide de papel con 5 escalones de diferentes colores.
Alfileres o chiches o cinta. Tarjetas para cada pareja.
Desarrollo: después de la charla del profesional o promotor los jugadores en
parejas colocan sus papelitos en la base, cada pareja por turnos intercambian
una pregunta, si esta tiene un punto contestan todos, sino uno por vez. Quien
acierta sube su tarjeta al otro escalón de la pirámide. Gana quien llega a la
cima. Si alguna pareja no respeta las normas del juego, sus turnos, etc debe
volver a la base.
g)
LAS ESTATUAS
Tema.
Cuidado del cuerpo.
Edad.
6 años en adelante
Recurso: música.
Desarrollo:
todos los niños caminan y bailan mientras esta la música, cuando se detiene se
congelan en estatuas. El que se mueve pierde una vida, a las tres queda
eliminado y al final tendrá una prenda: responder una pregunta, pero igual
sigue jugando.
h)
MUÑECOS DE GOMA
Tema:
cuidados del cuerpo.
Edad.
8 años en adelante
Desarrollo: En parejas, uno es el muñeco de goma y el otro quien puede moverlo,
jugar con sus brazos, sus piernas, buscar distintas poses. Luego de un rato
cambio.
Esos
juegos sirven para reflexionar ¿con que jugamos hoy? Con el cuerpo, y ¿cómo lo
cuidamos?
i)
MANCHA ANIMAL
Tema:
cuidado de mascotas
Edad. Desde los 6 años
Desarrollo: un niño es la mancha, debe decidir que animal es, por ejemplo una
rana, el resto son ranas también, éste debe tocar a uno, el que es tocado,
decide ser otro animal, una víbora, todos son víboras y asi van jugando a la
mancha. Se puede agregar el sonido del animal también. Recordar: delimitar el
espacio de juego.
j)
¿QUE MASCOTA SOS?
Tema: cuidado de mascotas
Edad. 6 años en adelante.
Desarrollo: se le entrega a cada niño una tarjeta con un animal, debe sin hablar y
solo haciendo el sonido y movimientos del animal encontrar a su pareja. Una vez hallada, se sientan para escuchar la
charla sobre los animales salvajes, domésticos y sus cuidados.
k)
¡A VER SI PODEMOS!
Tema: trabajo en equipo. CESAMA
Edad. 9 años
Desarrollo: esta actividad consiste en 3 “retos colectivos” que permiten
desarrollar la cooperación y la cohesión del grupo.
Primer reto: SIN PIES: en grupos de a 4,
sentados en el piso deben sostenerse sin apoyar los pies, solo con las manos,
todos deben estar en contacto con al menos dos compañeros.
Segundo reto: ¡ARRIBA! Sentados en el piso,
levantarse todos juntos sin apoyar las manos.
Tercer reto: ¡ADENTRO! Necesitamos una botella
de plástico cada 4 o 5 niños: hilo y una lapicera (en deshuso) todos toman una
parte del hilo formando una X, en la unión de los hilos se coloca la lapicera
enganchada con su capuchón, los niños deben juntos embocar la lapicera en la
botella, el coordinador puede mover la botella de lugar asi se tienen que
desplazar.
l)
TIERRA-MAR-AIRE.
Tema: Dengue
Edad: desde los 6 años variando las preguntas y solo Mar-tierra. Desde los 9
en adelante como está desarrollado.
Recurso: tiza o soga para marcar el piso.
Desarrollo: Se dibujan líneas en el piso, separadas dos o tres metros. Todos los
participantes se ubican en tierra, menos quien dirige. Éste grita una de las 3
opciones y el grupo corre a colocarse en el espacio mencionado. Los jugadores que se
equivocan deben responder a una pregunta sobre la temática. Si lo hacen bien
siguen jugando sino quedan eliminados y pueden ir a pintar un dibujo referido
al tema.
